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Research on Alternative Education Systems for Grades 7-12

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BACKGROUND (Español)

The Education Quality Improvement Project 2 (EQUIP2) is one of three separate but related United States Agency for International Development (USAID) awards. EQUIP2 focuses on improving the quality of education in developing countries by working at the national policy, systems and management levels.

The Education for All - Fast Track Initiative (EFA-FTI) is an international commitment made by donors and a relatively small number of developing countries to bring the benefits of primary education to "every child in society". Participating countries pledged to provide primary education for all children, with 100% graduating from primary school by the year 2015. EFA-FTI strives to achieve this goal by helping countries put appropriate policies in place, implement reforms and programs within strategic education sector development plans, - and adequately fund primary education. More information about EFA-FTI's specific goals and indicators can be found at: http://www1.worldbank.org/education/efa.asp.

In Honduras, the EQUIP2 - MIDEH Project has been developed to support the efforts of - and work within - the frameworks of EFA-FTI and the Honduran Poverty Reduction Strategy (PRS). The project will strive to support the EFA-FTI and ERP programs in Honduras by targeting specific weaknesses within the Honduran education system and by tackling the difficult task of developing the necessary resources and structure within Honduras to ensure the sustainability of the reforms.

SCOPE OF EQUIP2-MIDEH

EQUIP2-MIDEH is designed to support and measure Honduras' effort to improve student achievement through reformed and prioritized standards, an enhanced curriculum, and a systematized, integrated, standards-driven testing system designed to measure student achievement of EFA-FTI and PRS goals. Specifically, EQUIP2-MIDEH seeks to achieve the following objectives:

    i) Develop articulated and prioritized standards and an effective national, standards-driven, testing system from the 1st grade through secondary education;
    ii) Establish a decentralized training program for educators and education officials at all levels for primary education;
    iii) Present solutions for a viable alternative-education system in grades 7-12; and,
    iv) Facilitate the creation of a consensus on education policy reforms to support for EFA-FTI and PRS.
Funded by USAID through a Cooperative Agreement with Academy for Educational Development (AED), EQUIP2-MIDEH project will be executed through the collaborative work of lead organization AED, the American Institutes for Research (AIR) and key Honduran partners, such as the Asociación Nacional de Exbecarios para el Desarrollo de Honduras (ANEDH) and Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro Andreu (FEREMA). This core team will work closely with the Secretaría de Educación (SE), USAID-Honduras, and other donors to draw on the strengths of a variety of local NGO's, private sector firms and education officials.

KEY COMPONENTS

#1 Standards, Evaluation Criteria and Testing
#2 Decentralized Technical Assistance and Training
#3 Research on Alternative Education Systems for Grades 7-12
#4 Civil Society Participation in Education


ANTECEDENTES

El Programa del Mejoramiento de la Calidad Educativa (EQUIP2, por sus siglas en inglés) es uno de los tres proyectos independientes, aunque relacionados, ortogados por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID). EQUIP2 tiene como objetivo lograr una mejora en la calidad de la educación de los países en desarrollo a través de la realización de tareas en el ámbito de los sistemas, de la administración y de la política nacional.

El compromiso internacional "Educación Para Todos - Iniciativa de la Vía Rápida" (EFA-FTI, por sus siglas en inglés) fue asumido por donantes y por una cantidad relativamente pequeña de países en desarrollo con el objeto de que "todos los niños de la sociedad" pudiesen gozar de los beneficios de la educación primaria. Los países participantes hicieron la promesa de proporcionar educación primaria a todos los niños, de forma tal que al alcanzar el año 2015, 100% de los estudiantes se gradúen de la escuela primaria. El EFA-FTI intenta lograr esta meta colaborando con los países a fin de que se instauren políticas apropiadas, ejecuten reformas y programas en el marco de planes estratégicos para el desarrollo del sector educativo y cuenten con un financiamiento adecuado de la educación primaria. El sitio http://www1.worldbank.org/education/efa.asp proporciona más información sobre los indicadores y objetivos específicos de EFA-FTI.

El proyecto EQUIP2 - MIDEH se desarrolló en Honduras para apoyar las gestiones de los marcos de EFA-FTI y de la Estrategia de Reducción de la Pobreza en Honduras (ERP). El proyecto intentará respaldar a los programas EFA-FTI y ERP en Honduras concentrándose en las debilidades específicas del sistema educativo hondureño y ocupándose de la difícil tarea de desarrollar una estructura y conseguir los recursos necesarios para asegurar la sostenibilidad de las reformas.

ALCANCE DEL PROYECTO EQUIP2-MIDEH

EL proyecto EQUIP2-MIDEH se diseñó con el fin de medir y apoyar a las gestiones realizadas por Honduras para mejorar el desempeño estudiantil mediante estándares reformados y priorizados, optimizar el currículo y contar con un esquema de evaluación sistematizado e integrado por estándares confeccionados para medir el desempeño de los estudiantes en el marco de los objetivos de EFA-FTI y EPR. Específicamente, el programa EQUIP2-MIDEH se dedica a lograr los siguientes objetivos:

    i) Desarrollar estándares articulados y priorizados, así como un sistema nacional de evaluación efectivo e impulsado por dichos estándares, aplicable desde el primer grado hasta la escuela secundaria;
    ii) Establecer un programa de capacitación descentralizado para docentes y funcionarios del área de educación en todos los niveles del ciclo primario;
    iii) Presentar soluciones para un sistema viable de educación alternativa para los grados 7 a 12; y
    iv) Facilitar la creación de un consenso en cuanto a las reformas a las estrategias educativas; a fin de apoyar al EFA-FTI y a la ERP.
El proyecto es financiado por USAID mediante un convenio con la Academy for Educational Development (AED), líder del proyecto, su asociado el American Institutes for Research (AIR) y de asociados clave en Honduras, tales como la Asociación Nacional de Exbecarios para el Desarrollo de Honduras (ANEDH) y la Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro Andreu (FEREMA). Este equipo principal trabajará en forma estrecha con la Secretaría de Educación (SE) con USAID-Honduras y con otros donantes para resaltar las fortalezas de las diversas ONGs locales, de las empresas del sector privado y de los funcionarios del área de educación.

LAS COMPONENTES CLAVE

#1 Estándares, Criterios de Evaluación y Pruebas
#2 Capacitación y Asistencia Técnica descentralizadas
#3 Investigación en materia de sistemas de educación alternativa para los grados 7 a 12
#4 Participación de la sociedad civil en el campo de la educación


 
The Educational Quality Improvement Program (EQUIP) is
funded by the U.S. Agency for International Development
under the Cooperative Agreement #GDG-A-00-03-0006-00.
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